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干货‖市四中优秀教师分享“高考百日冲刺经验”
发布:网站管理员 更新时间:2019/3/29 10:25:49 浏览人数:[28]

语文:合理规划 强化积累

市四中高中语文教研组长刘高贤建议,学生们要毫无遗漏地梳理知识版块,不留盲点地构建各考点的框架图。同时,要注重识记积累,争取尽可能多地“拿下”基础题。要学会对典型习题进行归类,做好错题小结。此外还要重视阅读练习的反思,并规范答案表述。


 

刘高贤建议,学生们要舍得花时间深入钻研历届高考试题及参考答案,熟练掌握经典题的答题规律与解题技巧;精读文本,强化层次意识;揣摩分值判断答案点数,分条作答,作答时尽量做到准、全、简。


 

对于语文学科的重点——作文,刘高贤建议,学生要注意通过教材教辅、课外资料、报刊电视等途径积累作文素材,尤其是新颖材料,多关注社会,关注身边的事,为写作提供源头活水。此外,还要加强作文的审题立意训练、拟题训练和拟写提纲的训练。

 


 

数学:抓好“五要” 提升能力

市四中高中数学教研组长蔡黎娜提出要做到“五要”:

一、要认真研究《考试说明》,根据《考试说明》来抓住考试内容和能力要求,吸收新课程的新思想、新理念,从而使复习有的放矢、事半功倍

二、要突出对基础知识的再挖掘,学生们要回归课本,对着课本目录回忆和梳理知识,透彻理解例题和习题中的数学知识和解题方法

三、要抓好专题复习,领会数学思想。要加强各版块知识的融合,尤其注意知识的交叉点和结合点,进行针对性专题复习

四、要加强思维训练,规范答题过程。要形成良好的思维品质和学习习惯,务必将解题过程写得层次分明结构完整,重视解题过程的语言表达,培养良好的答题习惯

五、要及时总结反思,明确改进方向,要通过日常训练诊断出自己的错误和不足,然后重做错题,分析错误原因,找准对策,及时查漏补缺,将问题解决在考前。

 

 

英语:抓住关键 日积月累

市四中高中英语教研组长陈磊霞表示,英语冲刺要抓住三个关键词:填补知识空白、提高解题准确率、碎片时间多积累。

“第一点,可以通过错题本找到知识漏洞,有针对地复习。第二点可以通过归纳解题方法,从而实现熟练运用来增加解题的准确率。而第三点,就需要学生们抓住碎片时间,日积月累地提高英语水平了。”陈磊霞表示,学生们可以利用早、中、晚,分别抽十五分钟来进行记忆或者阅读训练。建议学生们每天做好一个阅读理解,做到扎扎实实地理解、感受,才会有所悟,最终提升自己的能力。此外,不少学生在英语词汇量方面存有短板,这些学生可以充分利用碎片时间,借助手机等设备,每天学习100-200个,巩固单词的辩识率,从而加强词汇量的积累。

陈磊霞表示,适当做一些高考真题,可以提高做题能力和准确率,正确预见高考的难度,找出自己的差距,并根据高考真题的出题模式和自身的不足去进行“靶向性”“地毯式”复习。

 


 

物理:结合目标 科学复习

“在高考复习过程中,熟读课本和考纲是‘秘籍’,注重阶段目标是‘路线图’,科学方法是‘倍速器’,加强训练是‘磨刀石’。”市四中教研室副主任朱福华表示。

在复习方法上,朱福华建议,学生们要重视对基本概念、基本规律理解的三个层次,用科学严谨的语言记忆背诵、它的意义及应用注意事项、建立概念发现规律的认识过程。同时要注意解决物理问题的思维过程和方法,如微元法、外推法、等效法等;通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一来达到对知识和规律认识的深刻、处理问题的灵活、解题思路的敏捷。

 


 

化学:转化升华 突破“三关”

市四中高中化学教研组长李翠柏认为,从第一轮复习到第二轮复习是从“平面”到“立体”的转化,是从“知识立意”到“能力立意”和“素养立意”的升华。因此,学生们在第二轮复习中应坚持基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题能力到位的“三个到位”,同时突破有效知识的消化关、复杂信息的简化关、解题方法的优化关等“三个关口”,才能得到预期的复习效果。

“第二轮复习的重点应放在三个方面:分块归纳,建立知识检索和联想体系;优化思路,归纳解题规律,培养解题能力;仔细审题,规范答题,提高科学素养。”李翠柏建议,学生们要适当进行一些限时训练,不但可以提高阅读审题能力和解题速度,还可以调整心态、学会合理舍弃,从而提高应试技巧。

 

 

生物:坚持“三无” 掌握技巧

“在生物学科的复习中,要坚决做到无遗漏、无死角、无误区,从而实现复习效果的最优化。”

市四中高中生物教师凌敏认为,在生物复习中,学生首先要回归课本,夯实基础;其次要串珠成线,构建网络;第三要精选精练,追根溯源。

凌敏表示,学生们应该做到精心选题、落实纠错。在非选择答题过程中,学生们要揣摩出题者的出发点、明确要考察的知识点,学会用生物学专用术语来回答,尽量使用课本中的“原句”,当然,有些题目也可以使用“适时、适量、适宜”等模糊的语言来回答。

 


 

政治:围绕问题 提高效率

对于政治学科的复习,市四中高中政治教研组组长黄云建议:

一、夯实基础知识。学生们切忌本未倒置、舍本求末,必须全面掌握基础知识,准确把握教材250余个考点的具体内容;

二、强调综合运用。学生们必须关注时政热点,学会运用书本知识分析领会党的路线、方针、政策,提高发散思维能力;

三、把握高考方向。学生们要准确把握党的十九大以及十九届一中、二中、三中、五中全会精神,准确把握高考年度党和国家出台的新的重大方针政策,以及国际国内形势发生的新变化,准确把握新时代发展提出的新要求。

最后,黄云还对政治学科的各模块重点内容进行梳理,分别是:“经济生活”模块要突出新发展理念;“政治生活”模块要突出不忘初心;“文化生活”模块突出文化自信;“生活与哲学”模块要突出时代创新。

 


 

历史:摆正心态 融会贯通


 

作为常年奋斗在高三教学一线的历史教师,市四中高中历史教研组组长李不丹很有心得。

一、开悟启智。历史学科史实繁杂、千头万绪。进入第二轮复习,学生们应该进入“开悟”的阶段,只有“开悟”才能启智。

1.不看教材只看目录,把考试范围圈出来,采用设问的方式,在自问自答的运用中加深对史实的痕迹和理解,厘清史实的概念和来龙去脉。

2.要多做求异思考,打破惯性思维。如“鸦片战争”,教材看重分析它对中国的危害,而在第二轮复习中,学生们要多去思考它对中国近代化,对中国融入世界的作用性。

3.要多做比较性思考。如复习到孔子,马上就想到苏格拉底等。

二、专攻短处。很多学生只喜欢作客观题,不喜欢作主观题。因此在二轮复习的时候要适当地多“磨”主观题,不妨找一些长篇大论的材料去阅读、缩写,还可以多进行一些限时考试,逼迫自己去快读快写。

 


 

地理:总结不足 全面提升

市四中高三地理教师周艳翔表示,最后一百天,学生不要再去钻难、偏的题,而是应该回归课本、查漏补缺,注重知识点之间的相互联系,学会把知识点联系起来处理问题,多联系实际生活来解决地理问题。

针对学生们复习期间常见的“模式化做题”“审题不认真”等问题,周艳翔建议,在这二轮复习中,学生要多把题目涉及的知识点回归到课本当中来,多联系实际去搞清弄懂书本的知识,在将所学的知识进行全面的梳理,实现融会贯通、总结提升。

在答题时,要认真审题,不要急于作答,而是要认真仔细阅读题目,找到出题者所考知识点是什么,再有针对性地进行回答。在作答时要注意规范,做到字迹工整,题点分明,对应好题点因果。

 

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